5 августа 2010 года
В современном мире компьютерные технологии становятся одним из важнейших факторов развития как отдельного человека, так и предприятия, организации, целых стран. Развитие информационных технологий — актуальная задача и для России. Президент Дмитрий Медведев во вступительном слове на заседании Совета по развитию информационного общества в России сказал: «Мы много говорим о пользе информационных технологий, о создании информационного общества, но нам давным-давно пора всё-таки перевести все эти разговоры в прикладное русло. Очевидно, что такого рода работа позволяет решить минимум три задачи. Во-первых, позволяет сократить любые расстояния, что особенно актуально для нашей страны, где территория является не только нашим конкурентным преимуществом, но и одной из наших больших проблем, соответственно, обеспечить равный доступ к услугам для всех жителей нашего государства. Во-вторых, такие технологии должны позволить существенным образом улучшить сами услуги. Наконец, в-третьих, такого рода работа позволит более точно планировать бюджетные расходы на социальную сферу».
В Российском новом университете на факультете Информационных систем и компьютерных технологий ведется обучение по целому набору специальностей и направлений для будущих информатиков, программистов, инженеров и специалистов в области защиты информации. Преподают на факультете авторитетные ученые в области информационных технологий, проектирования медицинских информационных систем, защиты информации, телекоммуникаций. Среди них: академик РАН Гуляев Ю.В., член-корреспондент РАН С.А. Никитов, д.ф.-м.н., профессор Д.С. Лукин. Возглавляет факультет д.ф.-м.н., профессор А.С. Крюковский.
Специальность «Информационные системы и технологии» — одна из самых перспективных на сегодняшний день. Подготовку по данному направлению предлагают, как технические, так и гуманитарные вузы, но…
Многие институты обучают специальностям узкого профиля, например, информационные системы в горном деле, машиностроении или пищевой промышленности. Поэтому при выборе вуза важно представлять, какая именно область информационных технологий интересует вас больше.
У нас подготовка ведется не по отраслевому признаку. Такой подход позволяет вырастить специалиста, ориентированного на решение задач в современном динамичном мире, готового к постоянным изменениям в компьютерным технологиях. Среди специальностей факультета ИСиКТ — информационные системы и технологии в бизнесе, информационные системе и технологии в телекоммуникациях, информационная безопасность в коммерческих структурах.
На младших курсах студенты специальности «Информационные системы и технологии» помимо базовых дисциплин — программирование, информатика, информационные технологии, базы данных и знания — изучают не совсем «компьютерные» предметы — иностранный язык, экономика, история, философия и т.д. Это соответствует требованиям государственного стандарта и позволяет подготовить разносторонне-грамотного специалиста.
Целью учебного процесса является предоставление студентам фундаментальных знаний и представлений об основах современных направлений информационных технологий, включая:
- принципы построения глобальных/локальных сетей, представления об архитектуре, протоколах, технологиях современных сетей;
- принципы построения распределенных/нераспределенных хранилищ данных, представления о реляционных, объектно-ориентированных и т.д. базах данных;
- принципы построения интернет/интранет - приложений, представления о приложениях «клиент-сервер», web - приложений и т.д.
- методы и средства защиты информации, от коммерческой тайны в крупных предприятиях и персональных данных.
С третьего курса начинается «погружение» в специальность. Будущие инженеры изучают теорию информационных процессов и систем, управление базами данных, информационными сетями, веб-программирование и др. С таким запасом знаний они переходят к специальным дисциплинам, имеющим непосредственное отношение к будущей квалификации. К числу таких дисциплин относятся информационная безопасность и защита информации, проектирование телекоммуникационных систем, корпоративные информационные системы, мультимедиа технологии и другие.
Широкая направленность учебного процесса не означает отсутствие у слушателей конкретной специализации. Она осуществляется параллельно учебному процессу в лабораториях во время учебной и преддипломной практики на предприятиях. Подобный подход подразумевает возможность профессионального роста в процессе обучения с тем, чтобы по окончанию этого процесса выпускника можно было рассматривать как сложившегося специалиста. В результате выигрывают все стороны, вовлеченные в процесс: кафедра имеет возможность быстро корректировать учебные планы в соответствие с изменяющимися требованиями реальной практики, базовые организации — присмотреться и оценить потенциального кандидата для своих информационных подразделений, а обучающийся — получить востребованную специальность и, возможно, место для продолжения своей профессиональной карьеры.
Узнать подробности можно в приемной комиссии или в деканате факультета ИСиКТ.
Распечатать