«Россия может стать ведущим импортером образования»

С 21 по 25 мая в городе Ла-Пинеда (Испания) прошла XVI международная научно-практическая конференция «Science online: электронные информационные ресурсы для науки и образования».

В мероприятии, организованном научной электронной библиотекой eLIBRARY.RU , приняли участие МГУ, СПбГУ, МИФИ, УФУ, СПбГПУ, НИУ ВШЭ, Oxford, Universidad Rovira I Virgili (Tarragona), издательский дом Elsevier, компания Quacquarelli Symonds (рейтинг QS), компания Thomson Reuters (научная сеть Web of Science), другие представители мирового образовательного сообщества.

Российский новый университет (РосНОУ) на конференции представляла заместитель руководителя департамента по связям с общественностью Наталья Андриянова.

На конференции обсуждались принципы, методы и индикаторы оценки научной деятельности сотрудников вуза; практика использования для такой оценки базы данных научного цитирования Web of Science, Scopus и РИНЦ; методы повышения результативности научной деятельности и публикационной активности; новые инструменты и сервисы для работы с научными информационными ресурсами. В рамках конференции проводились презентации, мастер-классы и обучение новым инструментам и сервисам для анализа и оценки результатов научных исследований и разработок, которые пригодятся коллективам библиотек и вузов.

— В настоящее время в базе данных Essential Science Indicators (ESI) компании Thomson Reuters насчитывается 91 467 высокоцитируемых статей, — отметил в своем выступлении заместитель директора по управлению электронными ресурсами НИУ ВШЭ Владимир Писляков. — Из них российских — всего 927 (1%). Одна из причин заключается в том, что российские вузы не хотят сотрудничать друг с другом в написании статей: было опубликовано всего 12 статей, написанных с участием нескольких ученых из разных российских университетов. Очень тесно между собой сотрудничают только институты при Академии наук, такие как ПИЯФ, ОИЯИ и ИВФЭ, от этого у них и цитируемость, и индекс Хирша повышаются.

— За последние 15 лет Россия по количеству публикаций опустилась с 8 на 16 место в мире, — сообщила начальник управления аналитики СПбГУ Ольга Москалева. — Каждый год Россия не выходит за 10% общего количества публикаций. Наша публикационная активность упала с 5,33% (1996 год) до 2,27% (2010 год). Ученые российских вузов печатаются очень неохотно, и наш университет тоже столкнулся с такой проблемой. Мы решили применить опыт российских и зарубежных коллег — мотивировать преподавателей на научную деятельность. По итогам публикационной активности за 3 года, мы устанавливаем доплату в размере от 5 000 до 15 000 рублей ежемесячно (в течение года) вне зависимости от должности и размера основной заработной платы преподавателя.

— В первые два года вхождения университета в рейтинг QS накапливается оценка работодателей и научного сообщества, — подчеркнула директор по маркетингу в Центральной и Восточной Европе QS World University Rankings Зоя Зайцева. — После этого вуз может либо повысить, либо понизить свои позиции. Например, МГИМО за время присутствия в QS поднялся на 232 позиции. А бывают такие университеты как МГТУ имени Баумана, отлично стартовавшие с самого начала (379 место Топ-700). У каждого вуза мира есть возможность попасть к нам в базу, но не забывайте, что мониторим мы 3000 из всех, а рейтингуем только 700.

В 2008 году в мире более 3,3 миллиона студентов обучались вне страны своего гражданства, и это на 10,7% больше, чем в прошлые годы. Сейчас падает популярность образования в США, поток абитуриентов перенаправляется. Если в Китае в 2000 году обучались 52 000 студентов, то в 2009 — уже более 240 000 человек. Россия тоже может стать ведущим импортером, ведь есть отличный фундамент и база для обучения иностранных студентов. Очень обидно, что этого не происходит…

Текст: Наталья АНДРИЯНОВА